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通識課上什麼?老師用「動漫教材」征服大學生




其實在台灣的大學上課,實在是無奈,因為老師的課真的好無聊!如果無聊就算了,還會逼你起來回答問題、下課前考試、回家做報告……

其實這些都不算什麼,從小到大,我們就是這樣從小ㄍㄧㄥ到大,可是!有些老師上課自己不做好課程準備,它的教材我甚至在網路上就搜尋的到,那我還來上你的課是要做什麼啊!我請Google當我的老師就好了啊啊啊!!!




關於天兵老師的教材,一頁PPT塞滿跟螞蟻一樣的字,實在讓學生受不了!教材就像做報告就要有標題、小標,再來是內文,偶爾附贈圖片加強文字的重要性或是襯托內文~報紙看過有沒有?就是像報紙那樣,有重點式的整理,學生才吸收得進去啊!所以在大學上通識課,身為大學生一定要搶好修的、好睡的(?)通識,減輕自己的壓力啊,不然台灣誦經式的教育,早就腦死��堆細胞了!




所以聰明的老師會運用「工具」,這種老師的課我們才要修啊!因為這才是有腦的老師~就像國外成功企業家,不也是在時代潮流尖端,運用利己的工具強化自己的優點!所以小Moon就很支持用多媒體吸引學生來上課,為了確立教材真實性,可以用影片、書籍來輔助,學生才不會被一堆文字搞到睡著。不過用「漫畫」來上課,這種課我真的沒有修過~老師~老師~我真的好想修修看這種課喔~

聽到政大有這種課真的頗羨慕的~開這堂「從漫畫看日本」的通識老師──蔡增家老師說:「日本漫畫就像看書一樣,五花八門,但也有知識性趨勢性的寫實漫畫,早已不是傳統觀念中的尪仔冊。」而最適合從漫畫觀察的國家,就是日本!




蔡增家:新工具吸引多媒體新世代

好老師(!)指出,我們這一代的的學生是E世代的孩子,就是面對多媒體環境養成的新世代學生!說真的,傳統枯燥的授課已無法打動我們這一代的學生了(老師你說的完全沒錯啊!)

蔡增家:「教學是傳授知識,為了要達到目的,工具就非常重要,包括手段、方法、過程,要先吸引注意力,才能讓他們得到東西。」就像是行銷,只有先吸引客人的注意力,才會有可能有生意上門!

「從漫畫看日本」這堂課,絕非「看漫畫拿學分」!學生還得從作者到故事細細研究,從漫畫中分析出日本文化意涵,甚至討論台灣。用知識性漫畫取代乏味教科書,圖像比文字明顯容易吸收,有學生報告後忍不住說:「以前看書也不懂,但看漫畫就瞭解了!」

現在大學的通識課須用淺顯易懂、活潑多元的手法教學。蔡增家老師還自嘲說,一定要取個「吸睛」的課程名稱,「如果這堂課叫做日本政治經濟研究,我相信不會有學生來修。(幸好老師你沒這麼做,真是明智~)




如果有這種課開在小Moon的學校,我也是用盡各個方法來搶得這門通識的!哈哈哈~可以從《東大特訓班》講述日本教育制度和官僚體系、《神之雫》介紹紅酒、《聖堂教父》談日本金權政治、《大使閣下的料理人》來觀察日本外交政策~這種課我也願意去學啊!



【相關連結】
那些漫畫教我們的事》(學習達人講座報導)
從漫畫看日本》課程PTT
[心得] 社會通識 從漫畫看日本(批踢踢實業坊)



課程書單

上學期
政治最前線、縣廳之星、大使閣下的料理人、家栽之人、
東大特訓班、黃昏流星群、沉默艦隊、心理醫恭介、
看護工向前衝、內衣教父、課長島耕作、上班族金太郎、銀之匙


下學期
聖堂教父、官僚系新鮮人、大使閣下的料理人、改革之獸、
真相夜線、課長島耕作、黃昏流星群、金錢之拳、
東大特訓班、次元艦隊、工作狂人、少爺時代、神之雫




聽說東海也有熱門動漫通識課!天哪為什麼我的學校沒有啊啊啊!!!而且是「手塚治蟲、宮崎駿與日本動漫畫文化」!!!說到宮崎駿,我相信我一定是資深的中毒者!!!吉卜力的動畫我全都下載高清版了啊!!!每個月都會陪我媽媽好幾遍!!!

新聞說,東海這門課的分組報告很特別,學生必須挑一個喜歡的漫畫或作者,規畫一個展覽或活動~(天哪好好玩喔!)有學生介紹「中華一番」,製作3D示意圖介紹展場,讓人驚豔!(這學生真是太優秀了!!!)



手塚治蟲、宮崎駿與日本動漫畫文化》課程詳細資訊

課程內容

定位手塚治蟲、手塚治蟲與故事漫畫
手塚治蟲與戰後日本動畫、對手塚治蟲的再詮釋
國民的映畫作家:宮崎駿、宮崎駿與吉卜力工作室

動漫畫展覽之策劃
手塚名作討論:怪醫黑傑克、原子小金剛與浮士德系列
宮崎駿名作討論:龍貓、紅豬




網友表示:
      看獵人可以學到什麼是富堅病態行為,
      看海賊王可以學到搶匪的友誼,
      看火影可以學到他X的整天回憶!(哈哈哈神吐槽)



這種好通識,不修嗎?

夜晚的工作有日領薪水嗎?有兼職的飯局小姐工作嗎?
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